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Yasumura, A., Omori, M., Fukuda, A., Takahashi, J., Yasumura, Y., Nakagawa, E., Koike,T., Yamashita, Y., Miyajima,T., Koeda, T., Aihira, M., and Inagaki, M. (2019). Age-related differences in frontal lobe function in children with ADHD. Brain & Development, 41, 577-586.
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高谷理恵子・鶴巻正子・佐藤拓・髙橋純一・山下敦子・小原美由喜・西野壽美・石沢栄太・氏家二郎・石井勉・河原田勉・原野明子 (2018). 低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援 (1) ―子どもの発達支援を中心に―. 福島大学総合教育研究センター紀要, 24, 17-22. [紀要]
山下敦子・高谷理恵子・鶴巻正子・佐藤拓・髙橋純一・小原美由喜・西野壽美・石沢栄太・氏家二郎・石井勉・河原田勉・原野明子 (2018). 低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援 (2) ―保護者支援を中心に―. 福島大学総合教育研究センター紀要, 24, 23-29. [紀要]
原野明子・鶴巻正子・佐藤拓・髙橋純一・山下敦子・小原美由喜・西野壽美・石沢栄太・氏家二郎・石井勉・河原田勉・高谷理恵子 (2018). 低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援 (3) ―保育現場における調査研究―.福島大学総合教育研究センター紀要, 24, 31-37. [紀要]
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青木真理・髙橋純一・谷雅泰 (2016). デンマークのASD者就業支援の一例について－Specialisterne訪問調査から－. 福島大学地域創造, 28, 58-63. [紀要]
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髙橋純一・鶴巻正子・木村勝典 (2015). 福島大学における特別支援学校教諭免許状認定講習に対する教員の意識調査－視覚障害および聴覚障害に関する科目についての分析－. 福島大学総合教育研究センター紀要, 18, 1-10. [紀要]
髙橋純一・五十嵐育子・鶴巻正子 (2014). インクルーシブ教育に対する知的障害を主とした特別支援学校教師の意識調査 －SACIE質問紙とTEIP質問紙の日本語版作成の試み－. 福島大学総合教育研究センター紀要, 17, 19-27. [紀要]
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原野明子・高谷理恵子・佐藤拓・髙橋純一・氏家二郎・石井勉・河原田勉・鶴巻正子 (2013). 幼児期における低出生体重児の発達支援(2)―幼児教室を中心に―. 福島大学総合教育研究センター紀要, 15, 59-67. [紀要]
高谷理恵子・原野明子・佐藤拓・髙橋純一・氏家二郎・石井勉・河原田勉・鶴巻正子 (2013). 幼児期における低出生体重児の発達支援(1)―母親教室を中心に―. 福島大学総合教育研究センター紀要, 15, 51-57. [紀要]
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髙橋純一・玉木宏樹・山脇望美 (2012). 健常大学生を対象とした自閉症スペクトラム指数及び愛着スタイルの個人差と社会スキルとの関連. 電子情報通信学会技術報告,HIP2012-51, 17-22. [技術報告]
Takahashi, J., Kawachi, Y., and Gyoba, J. (2011). Different effects of expanding and contracting motiononvisualshort-term memory.The Japanese Journal of Psychonomic Science, 30, 139-140. [発表賞抄録]
髙橋純一・行場次朗 (2011). 健常大学生を対象とした自閉症スペクトラム指数と視覚的短期記憶容量の関連. 電子情報通信学会技術報告, HIP2011-55, 77-82. [技術報告]
髙橋純一・河地庸介・行場次朗 (2010). 視覚的短期記憶を変容させる拡大/縮小運動. 電子情報通信学会技術報告, HIP2010-54, 63-67. [技術報告]
髙橋純一・日髙聡太・寺本渉・行場次朗 (2009). 視覚パターンの冗長度が反復の見落とし現象における視聴覚相互作用に及ぼす影響. 電子情報通信学会技術報告,HIP2009-115, 109-113. [技術報告]
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髙橋純一・河地庸介・行場次朗 (2008). 視覚パターンの空間位置記憶における好みの影響の多様性. 電子情報通信学会技術報告, HIP2008-130, 41-46. [技術報告]
